“การวางแผนเพื่อความสำเร็จของนักเรียน”

กิจกรรมที่ 1 การจัดการเรียนการสอนตามความต้องการของผู้เรียน

ครูต้องการให้นักเรียนทุกคน บรรลุตามมาตรฐานและวัตถุประสงค์การเรียนรู้และเป็นไปตามศักยภาพในการเรียนรู้ตนเอง แผนการประเมินที่สร้างขึ้นให้ข้อมูลที่สำคัญสำหรับครูในเรื่องการจัดการเรียนรู้ และเรื่องความแตกต่างของนักเรียนในเรื่องความสนใจ บุคลิกภาพและความพึงพอใจเพื่อทำกิจกรรมการเรียนโดยพิจารณาความแตกต่างของนักเรียนในห้องเรียน และหาวิธีการช่วยนักเรียนให้ประสบความสำเร็จในการทำกิจกรรม

เมื่อความต้องการของนักเรียนได้รับการตอบสนอง นักเรียนจะมีทัศนคติที่ดีขึ้นและส่งผลให้คะแนนสอบดีขึ้นเช่นกัน (Cotton, 1998) นักเรียนทุกคนต้องการการสนับสนุนและช่วยเหลือให้เหมาะสมเป็นรายบุคคล ผลการประเมินรายทางเป็นข้อมูลที่ช่วยการออกแบบการสอนได้ตรงตามความต้องการของนักเรียน นอกจากนี้สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมช่วยส่งเสริมให้นักเรียนนำจุดแข็งประกอบกับความสนใจส่วนบุคคลมาใช้ในการสร้างองค์ความรู้และการพัฒนาทักษะต่างๆ ไปพร้อมๆ กัน

ทอมลินสัน (Tomlinson, 2000) เสนอแนวทางการสอนที่แตกต่างไว้ 4 วิธีดังนี้