กิจกรรมดำเนินการจัดอบรม |
|
1. |
ผู้เข้ารับการอบรมศึกษาฟังคำบรรยาย เรื่อง “การออกแบบหน่วยการเรียนบูรณาการ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน” โดย Click ที่ เมนู บทบรรยาย และสรุปสาระสำคัญที่ได้จากการศึกษาด้วยตนเอง |
2. |
ผู้เข้ารับการฝึกอบรมศึกษาเพิ่มเติมจาก ใบความรู้ดังนี้ ใบความรู้ที่ 4.1 การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ใบความรู้ที่ 4.2 การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ใบความรู้ที่ 4.3การวางแผนหน่วยการเรียนรู้ ใบความรู้ที่ 4.4 การประเมิน โดย click ที่ เมนู เอกสารประกอบการฝึกอบรม ใบความรู้ที่ 4.5 การสร้างตัวอย่างผลงานนักเรียน ใบความรู้ที่ 4.6 พินิจพิเคราะห์กระบวนการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ใบความรู้ที่ 4.7 การวางแผนเพื่อความสำเร็จของนักเรียน |
3. |
ผู้เข้ารับการอบรมสามารถสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ โดยใช้ Search engine จากอินเทอร์เน็ตและใช้คำสำคัญว่า “การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การบูรณาการใช้ ICT การประยุกต์ใช้ ICT ” เป็นต้น |
4. |
ศึกษาตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานจากเว็บไซต์ชื่อ http://educate.intel.com/th/projectdesign |
5. |
ศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้จากตัวอย่างหลากหลายวิธีกับการใช้ICTเพื่อการเรียนการสอน โดย click ที่นี่ |
6. |
ผู้เข้ารับการอบรมสรุปและสังเคราะห์องค์ความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมข้อที่ 1-5 โดยทำใบงานที่ 4.1 เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจมากขึ้น โดย Click ที่นี่ และจัดทำใบงานตามที่กำหนด |
7. |
หลังจากนั้นผู้เข้ารับการอบรมร่วมสนทนา ในกระดานสนทนา (Web board) ในประเด็นต่อไปนี้ ประเด็นที่ 4.1 “ ท่านคิดว่าการออกแบบหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ ICT เพื่อ การเรียนรู้ของนักเรียน มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของนักเรียน อย่างไร ” ประเด็นที่ 4.2 “ หลังจากที่ท่านได้ออกแบบหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ ICT เพื่อ การเรียนรู้ของนักเรียนแล้ว ท่านมีแนวทางในการนำหน่วยการ เรียนรู้นี้ไปสู่การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้และการจัดกิจกรรม การเรียนรู้แก่นักเรียนอย่างไร ” ประเด็นที่ 4.3 “ ท่านคิดว่าการออกแบบหน่วยการเรียนบูรณาการ ICT เพื่อ การเรียนรู้ของนักเรียน มีประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพของนักเรียนหรือไม่ เพราะเหตุใด ” |
8. |
ทำแบบทดสอบหลังการอบรมโดย Click ที่ แบบทดสอบหลังการฝึกอบรม |