จำนวนเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีในห้องเรียนมีผลต่อสภาพการจัดการเรียนรู้ สถานศึกษาที่จัดให้มีคอมพิวเตอร์ประจำแต่ละห้องเรียน อาจเลือกใช้วิธี “หนึ่งห้องเรียนหนึ่งคอมพิวเตอร์” (One Classroom Computer) หรืออาจเลือกวิธี หนึ่งกลุ่มนักเรียนหนึ่งคอมพิวเตอร์ (One Group Computer) หรือเลือกวิธี หนึ่งนักเรียนหนึ่งคอมพิวเตอร์ (One Student Computer)
การจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ “หนึ่งห้องเรียนหนึ่งคอมพิวเตอร์”
ในการวางแผนการใช้คอมพิวเตอร์ 1 เครื่องในห้องเรียน ควรเริ่มจากการสำรวจปริมาณการใช้งานของครู และการใช้งานของนักเรียน จากนั้นจึงพิจารณาถึงการประยุกต์ใช้และการจัดกิจกรรมเฉพาะอย่าง เช่น สถานีการเรียนรู้ หรือทั้งครูและนักเรียนสามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการประเมิน การนำเสนอ การค้นสารสนเทศ การติดต่อสื่อสาร การผลิตตีพิมพ์ เป็นต้น
การจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนที่มีคอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่อง จึงอาจแบ่งออกได้เป็น 7 ลักษณะ คือ